В ФГОС ДО изложен перечень требований к формированию социокультурной среды и приобщению детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства, а также к оформлению развивающей предметно-пространственной среды. В этом плане всегда интересно внедрение современных образовательных технологий, новаторских идей в совместную образовательную деятельность с дошкольниками. Такой изюминкой, на мой взгляд, стало совместное использование c детьми такой идеи, как  адвент-календарь.

     Дети очень нетерпеливы в ожидании чего – либо, будь то новый год, утренник, лето, день рождения или любое другое событие. Это своего рода игра, которая помогает скрасить томительное ожидание детей, наполнить его различными интересными событиями.

В нашей группе «Теремок» появилась новогодняя традиция. Мы вместе с детьми наряжаем ёлочку. И с 1 декабря, начинаем активно готовиться к новому году и  выполнять различные задания, которые нам приносит волшебник (Дед Мороз). В этом году, на ёлочке  мы с детьми обнаружили новогодний конверт. Открыв его, мы прочитали письмо и поняли, что письмо прислал нам Дед Мороз. В конверт Дед Мороз положил письмо, адресованное детям и волшебную карту (адвент-календарь). По содержанию письма было понятно, что нужно было ежедневно выполнять различные задания от волшебника и за это он дарил волшебные ёлочные игрушки, которыми мы закрывали определённое число. Задания заключались в волшебстве, которые происходили каждый день в нашей группе. А в конце каждой недели, волшебный Дед Мороз присылал письмо и бандероль с подарками для всех детей. Например, 17 декабря Дед Мороз, за старания детей (хорошее поведение и выполнение всех заданий), прислал детям бандероль с маскарадными масками, которым дети были безмерно рады. Такие огоньки в глазах детишек появились, что просто не передать словами. Мы с нетерпением ждём новых писем от Деда Мороза!!!